文献类型：期刊文章

作　　者：游晟[1]

You Sheng(English Department,School of Foreign Languages,Fujian Medical University,Fuzhou 350122,China)

机构地区：[1]福建医科大学外国语学院英语系,福州350122

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目（JAS14147）;福建省社会科学规划项目（FJ2015C187）;中国外语教育研究中心第七批中国外语教育基金项目（ZGWYJYJJ2014223）

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：532-536

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：教育生态学关注教育及其生态环境之间的整体效应，强调教学过程中各要素的动态平衡与协同进化。福建医科大学英语专业翻译课程在现状调查的基础上，以教育生态学理论为指导，从教学目标、教学内容、教学资源、教学活动和教学评价5个层面，构建了医学院校英语专业翻译课程的生态教学模式，以促进翻译教学体系的平衡与可持续发展，为医学院校英语专业的翻译课程建设提供参考与借鉴，培养满足市场需求的医学英语翻译人才。

关 键 词：医学院校 英语专业 教育生态学 翻译课程 教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]