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鱼骨图分析法在小学体育集体备课中的应用——以分腿腾越(山羊)为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市十里坊小学,226002
年 份：2018
卷 号：37
期 号：8
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：目前，小学体育集体备课已经越来越普遍，也是当下主流的教学研究方式之一，它可以通过集体的智慧来弥补个人思维的局限，是教师之间相互学习、相互促进的一个过程。然而，由于集体备课标准方式尚不明确、易出现弊端，通常在集体备课中往往以备课组长或学科内德高望重的教师来主导，其他人员随之附和，导致集体备课成为“一家之言”，丧失集体备课全员参与的有效性。除此之外，在集体备课过程中多数的体育教师不能完全投入，使得集体备课流于形式、应付了事，在此过程中遇到有探究性的问题，教师缺少独立思考，逐渐形成惰性。
关 键 词：集体备课 小学体育 分腿腾越 鱼骨图 体育教师 山羊 应用 教学研究
分 类 号：G623.8[教育学类]
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