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小学数学学科核心素养之数学建模及其培育的基本路径浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京第二实验小学兰州分校,甘肃兰州730070
年 份：2018
期 号：23
起止页码：19-20
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在小学阶段对数学学科中的核心素养的理解与强化是至关重要的教学目标,也是如今广大数学教师努力的方向之一。而要想彻底落实核心素养这一培养目标,就要从不同的方面改善教学的理念和方法。教师通过对小学数学课上落实核心素养培育目标的其中一项重要内容——数学建模的研究,探寻出模型准备、模型建设、模型建构、模型运用的具体培育路径。
关 键 词：小学数学 核心素养 数学建模 培育路径
分 类 号：G62[教育学类]
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