文献类型：期刊文章

作　　者：张道华[1]

ZHANC Dao-hua(Department of Electronics and Information Engineering,Bozhou University,Bozhou 236800 Anhui,China)

机构地区：[1]亳州学院电子与信息工程系,安徽亳州236800

出　　处：《贵阳学院学报（自然科学版）》

基　　金：安徽省高校自然科学重点研究项目:"基于敏捷开发的高校实习实训APP建设"(项目编号:KJ2017A703);安徽省质量工程项目:"星星之火"创客实验室(项目编号:2016ckjh124);安徽省质量工程项目:"名师(大师)工作室"(项目编号:2014msgzs170);安徽省教学研究重大项目:以系统论为指导的"互联网+"环境下师范生职业技能训练优化研究与实践(项目编号:2016jyxm067)

年　　份：2018

卷　　号：13

期　　号：2

起止页码：22-24

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为了推动大数据分析及运用技巧进课堂,提高课程教学效果,倒逼程序设计类课程在"互联网+"背景下的教学改革创新,以大数据用于《C语言程序设计》教学为例,提出了精准教学的路径。实践研究证明,大数据能够实现课堂教学精准化、高度差异化,进而有效推进因材施教和课堂的高效化。

关 键 词：大数据 精准教学  路径设计  实施策略  

分 类 号：G642]