文献类型：期刊文章

作　　者：申利民[1] 王敏[2] 王红毅[3] 尤殿龙[1] 周兆君[2]

Shen Li-min;Wang Min;Wang Hong-yi;You Dian-long;Zhou Zhao-jun(College of Information Science and Engineering,Yanshan University,Qinhuangdao,Hebei 066004,China;Graduate Faculty,Yanshan University,Qinhuangdao,Hebei 066004,China;Business Department,Qinhuangdao Institute of Technology,Qinhuangdao,Hebei 066004,China)

机构地区：[1]燕山大学信息科学与工程学院 [2]燕山大学研究生院 [3]秦皇岛职业技术学院商贸系,河北秦皇岛066004

出　　处：《教学研究》

基　　金：2016教育部与高通公司产学合作协同育人项目(201602034015);燕山大学研究生教育教学改革重点项目(JG201601);燕山大学研究生教育教学改革项目(JG201605);河北省高等学校人文社会科学研究项目(学位与研究生教育研究专项)(XYZX201605)

年　　份：2018

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：94-101

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为满足经济社会发展对工程人才需求的变化,将柔性教育思想引入到工程教育中,改革课程体系设置、教学组织和方法、教师队伍建设、教学资源配置和校企合作方式等要素,实现工程教育模式创新。建立"强内核、柔外壳"的产学研协同工程教育柔性模式框架,实施柔性培养策略,以先进的理念培养学生。建立"强内核、柔外壳"的课程体系,实现课程设置、教学内容和教学过程的有效调整,以优选的知识传授学生。实施"高校-社会-国际"三维立体式实践能力培养机制,将科研成果转化为优质的教学案例,以科研成果和工程项目强化导师队伍,实现"强、柔"结合的指导机制;与企业、科研院所合作建设联合实验室、实践平台和实践基地,开展实践研究型学习,以优质的实践锻炼学生;加强国际交流合作,通过校际交流、国际竞赛、国际会议,以国际化视野培养学生。

关 键 词：柔性教育思想  强内核  柔外壳  产学研协同 工程教育模式

分 类 号：G642.4]