期刊文章详细信息
论幼儿数学操作性学习活动的认知特点及指导策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市新北区河海幼儿园
年 份：2018
卷 号：0
期 号：16
起止页码：69-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章对幼儿数学操作性学习活动的认知特点及指导策略进行研究,旨在为提高教学质量,提升幼儿综合能力提供借鉴。教师要根据操作性学习活动的认知特点,为幼儿提供操作材料,并采取适时适度的教学策略。
关 键 词：幼儿教育 数学教学 操作性学习 认知特点 教学质量
分 类 号：G613.4]
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