期刊文章详细信息
核心素养视角下的教材研究与教学设计——以“一元一次方程”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州文澜中学
年 份：2018
期 号：6
起止页码：33-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：发展学生的数学核心素养，应激发学生的数学学习热情，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心；学习过程要体现数学味；要激发学生的探究意识，培养探究精神和探究能力；要挖掘教材背后隐含的数学原理和方法．如果我们能站在学生全面发展和终身发展的高度去理解教材、设计教学，培养数学核心素养的目标就必然能落到实处．
关 键 词：数学学科 核心素养 教材研究 教学设计
分 类 号：G633.6[教育学类]
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