文献类型：期刊文章

作　　者：盛瑞[1] 王燕[1] 薛洁[1] 张丽[1] 朱益[1] 钱培刚[1]

Sheng Rui;Wang Yan;Xue Jie;Zhang Li;Zhu Yi;Qian Peigang(School of Pharmacy,Medical Center of Suzhou University,Suzhou 215123,China)

机构地区：[1]苏州大学医学部药学院,苏州215123

出　　处：《药学教育》

基　　金：苏大课程2015-3I微课程项目;"十三五"江苏省高等学校在线开放课程

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：37-40

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：药理学是医药学教育中的重要必修课之一。探索在药理学教学中开展基于PBL/CBL的微课翻转课堂教学法的实施效果。研究表明,微课具有时间短、学习时间自由、观看方便、针对性解决知识点等优点,基于PBL/CBL的微课翻转课堂教学激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力、交流表达能力、独立思考能力、解决问题能力和小组合作能力,显著提升了学习效果。多数学生对基于PBL/CBL的微课翻转课堂教学实施持肯定和欢迎的态度,微课教学与传统教学相结合的模式值得推广。

关 键 词：微课  翻转课堂  PBL 药理学

分 类 号：G434[教育学类] R-4]