文献类型：期刊文章

作　　者：张涛[1] 陈登宇[1] 马丽娜[1] 郑庆委[1] 高淑娴[1] 周平[1]

机构地区：[1]蚌埠医学院基础医学院病原生物学教研室,蚌埠233000

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：安徽省质量工程项目一般教学基金资助项目(2017jyxm0256);安徽省质量工程基金资助项目(2017mooc262;2014xnzx010);安徽省质量工程重大教学改革基金资助项目(2016jyxm0676)

年　　份：2018

卷　　号：20

期　　号：6

起止页码：485-487

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：学生自主学习能力、批判性思维和终身学习能力的培养,有助于培育知识、能力和素质"三位一体"的毕业生,为打造适应岗位胜任力的毕业生奠定必要的基础。随着现代信息技术和教育的深度融合,诸多网络自主学习平台应运而生。依托网络自主学习平台强大功能,构建网络自主学习课程用于辅助传统课堂教学,获得较为满意的效果。医学微生物学属基础医学的主干课程,也是医学各专业基础课程之一,因课程知识点众多且较为零乱,传统的教学模式愈发不利于学生的个性化发展和自主学习能力的培养。构建医学微生物学网络课程辅助课堂教学,充分发挥网络课程教育的优势,注重学生个性化发展,提升学生自主学习能力,培养符合本科医学教育标准的专业人才。

关 键 词：医学微生物学 网络自主学习课程  教学改革

分 类 号：R37]