期刊文章详细信息
农村小学数学课堂中分层作业的实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如皋市白蒲小学
基 金：江苏省教育学会2016年度“十三五”教育科研规划课题“小学数学课堂中积极心理场的建构研究”课题研究论文
年 份：2018
卷 号：0
期 号：1
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着人本主义思想在中国社会认同度的提高以及课程改革的深化,班级授课制与学生个体差异之间的矛盾日益突出。农村小学生因家庭教育、社区环境等因素的影响导致个体发展状况差异显著。分层作业是缓和矛盾、促进个体积极健康心理场发展的有效途径,可从数量、难度、评价等方面进行尝试。
关 键 词：个体差异 农村小学 数学教学 分层作业
分 类 号：G623.23[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
