文献类型：期刊文章

作　　者：石若坤[1] 胡宜安[1]

机构地区：[1]广州大学马克思主义学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：2017年广州市教育科学规划一般项目"基于学生心理契约的高校思政教师教育亲和力提升研究"(项目编号1201730894)的阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：123-128

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："互联网+"所蕴含的不仅仅是一种信息传递工具与手段,更重要的是对现实生活的建构。"互联网+"正改变着教育对象、教育资源的垄断以及教育的时空结构,从而给现代教育带来重大变革。在"互联网+"时代,思想政治教育在一元主导权、内容征服力、传统授课方式以及实际传播效果等方面都遭受到前所未有的挑战。从个性化学习、师生交往、混合式教育及过程性评价入手,建构"互联网+思政"新常态不失为高校思政教师应对挑战的一种选择。

关 键 词：“互联网+”新常态  高校 思想政治教育

分 类 号：G641]