文献类型：期刊文章

作　　者：蔡华健[1] 曹慧英[2] 刘大伟[3]

机构地区：[1]南京晓庄学院教务处 [2]南京晓庄学院教师教育学院 [3]南京晓庄学院陶行知研究院

出　　处：《高教探索》

基　　金：2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目"困境与超越:师范生UGS合作培养机制研究"(2017SJB0423);2016年度江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划重大攻关课题"师范类新建本科院校应用型转型发展策略研究"(16ZD004);2016年度江苏省社科应用研究精品工程重点资助项目"江苏高校青年教师的生存困境与解决路径研究"(16SYA-043)的研究成果

年　　份：2018

期　　号：6

起止页码：108-112

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教师发展与院校转型是高等教育内涵建设的重要价值取向。在地方本科院校场域内部,青年教师面临着"边缘生存"和"夹缝生长"的现实窘境,需要从大学精神与大学制度、愿景驱动与组织认同、跨界融合与共同体建设、个体自省与追求卓越等角度加以解析,从而实现青年教师发展的路径新构与内涵超越。

关 键 词：地方本科院校 转型发展  青年教师发展

分 类 号：G645.1]