文献类型：期刊文章

作　　者：谢冉[1] 肖建[2]

机构地区：[1]上海电力学院科研处 [2]苏州科技大学教育与公共管理学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"我国国家重点学科制度转型路径研究"(DIA140315)的成果之一

年　　份：2018

期　　号：6

起止页码：55-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：英国科研卓越框架中科研影响力指标的引入表明了政府强化高校与社会联系,凸显科研促进经济繁荣、民族富强和知识转化的决心。科研影响力评估强调以评估引导高校关注科研的社会收益。在具体的标准制定和评估过程中,注重多元利益相关者共识的达成,重视以研究完善后续评估活动。我国学科评估应借鉴英国科研卓越框架中科研影响力评估的经验,以学科社会服务指标取代主观性较强的学科声誉指标,在具体的执行过程中,应强调过程的规范和公开,引导多元利益相关者的充分参与,弱化评估的评审效应,强化评估的学习效应。

关 键 词：科研影响力  评估  英国  科研卓越框架  

分 类 号：G644]