期刊文章详细信息
初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市苏州外国语学校
年 份：2018
卷 号：14
期 号：6
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：道德与法治课程是初中德育的重要组成部分,是对学生进行思想品德教育和法律意识培养的重要载体。新教材内容要求教师要从初中生的实际生活出发,直面他们在成长中遇到的各类问题,有效帮助他们解决问题,满足他们的成长需求,让学生充分感受这门学科的有效性和实效性,同时充分体现思想品德课的人文关怀和实践性。因此,在教学中,道德与法治教师应树立长远的发展理念,在备课时充分挖掘教材中的人文素养,注重对学生人文素养的培养,并将其渗透到教学活动的每一个环节中,在授课时做好人文关怀,在课后通过实践活动,拓展学生的人文素养,促使学生思想品德的形成和人文素养的提升。
关 键 词：初中道德与法治 人文素养 教学效率
分 类 号：G633.2[教育学类]
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