文献类型：期刊文章

作　　者：姚海娟[1] 王金霞[2] 苏清丽[1] 白学军[3]

YAO Haijuan;WANG Jinxia;SU Qingli;BAI Xuejun(Department of Psychology at College of Law,Tianjin University of Commerce,Tianjin 300134;School of Educational Science Tianjin Normal University,Tianjin 300387;Academy of Psychology and Behavior,Tianjin Normal University,Tianjin 300074)

机构地区：[1]天津商业大学法学院心理学系,天津300134 [2]天津师范大学教育科学学院,天津300387 [3]天津师范大学心理与行为研究院,天津300074

出　　处：《心理与行为研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190028)

年　　份：2018

卷　　号：16

期　　号：4

起止页码：441-448

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：采用面部肌肉控制技术诱发被试的具身积极和具身消极情绪,并设置中性控制组,然后采用双任务启动范式启动情境性调节定向,最后要求被试完成创造性思维测验,探讨具身情绪和情境性调节定向对创造性思维的影响。结果发现:具身积极情绪促进思维的独创性,具身消极情绪阻碍创造性思维,主要表现在流畅性和灵活性上;情境性促进定向被试的创造性表现好于情境性预防定向的被试;情境性调节定向在具身情绪和创造性思维关系中起调节作用,当个体处于情境性促进定向时,具身积极情绪促进创造性思维,而当个体处于情境性预防定向时,具身积极情绪和具身消极情绪均对创造性思维有阻碍作用。

关 键 词：具身情绪  创造性思维 情境性调节定向  

分 类 号：B842.8]