期刊文章详细信息
引导高中生数学深度学习的基本策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省衢州市衢州第二中学
年 份：2018
期 号：21
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在核心素养取向下的高中数学学习,需要深度学习提供支撑.深度学习的实现需要策略保证,反思日常学习中的浅层次学习,认同深度学习的必要性,抓住教学重难点进行突破,并通过以点带面去建构数学知识体系,是有效的深度学习策略.
关 键 词：高中数学 数学学习 深度学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
