文献类型：期刊文章

作　　者：丁锦箫[1] 朱毓高[2]

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院,重庆401331 [2]重庆安全技术职业学院,重庆404020

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：重庆市教育科学"十二五"规划课题"基于翻转课堂的高职电子信息类学生专业教学模式研究与实践"(项目编号:2014-GX-141);重庆市教育科学"十二五"重点课题"基于威客平台的高职数学媒体技术专业人才培养模式创新与实践"(项目编号:2016-GX-011)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：17

起止页码：37-41

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对高职数字媒体人才培养中教学内容脱轨、教学方法单一、学生学习情绪倦怠等问题,通过典型案例总结了翻转课堂的设计原则和实施框架。以专业核心课程矢量图形设计为例,依据认知发展理论,提出了"三过程、三阶段、三目标"的翻转课堂设计,并结合教学实践进行模型阐释,以期对数字媒体专业翻转课堂的设计提供理论依据和参考模型。

关 键 词：高职院校 翻转课堂  认知发展理论 教学模式

分 类 号：G424.21]