文献类型：期刊文章

作　　者：李君[1] 王灵玲[1]

机构地区：[1]齐齐哈尔大学外国语学院俄语系,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《理论观察》

基　　金：2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(基地专项)<大数据背景下的外语教学模式研究>(编号:JD2016010);齐齐哈尔大学教育科学研究项目<高校课程建设的国际化研究与实践--以齐齐哈尔大学俄语专业为例>(编号:2016058);齐齐哈尔大学教育科学研究项目<"一带一路"背景下高校国际化外语人才培养模式的研究与实践>(编号:2017055)阶段性成果

年　　份：2018

期　　号：6

起止页码：167-169

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目前全世界高校的课程教学模式正经历着一场数字化、网络化、全球化的历史性变革,翻转课堂无疑成为这场变革的焦点。本文从建构主义、联通主义、最优化学习理论出发,将"翻转课堂"这一创新模式引入高校外语教学,探讨了翻转课堂的实质和创建数字化教学材料的Web2.0工具问题。数字化技术在高校外语翻转课堂教学模式中成功运用的关键主要在于增强教师使用各种Web2.0工具的意识,以及教师认真研究和解决如何正确有效地使用它们。

关 键 词：高校外语教学 翻转课堂  WEB2.0

分 类 号：G434[教育学类]