文献类型：期刊文章

作　　者：查道德[1] 杨爱红[1]

ZHA Daode;YANG Aihong(School of Nursing,Huaibei Vocational and Technical College,Huaibei,Anhui,23500)

机构地区：[1]淮北职业技术学院医学系,安徽淮北235000

出　　处：《中西医结合护理（中英文）》

基　　金：安徽省质量工程项目(护理专业教学团队)(2013jxtd062)

年　　份：2018

卷　　号：4

期　　号：6

起止页码：172-174

语　　种：中文

收录情况：DOAJ、IC、UPD、普通刊

摘　　要：目的探讨理实一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法选取淮北职业技术学院2015级护理专业2个学生(n=100)为对照组,另外2个学生(n=102)为研究组。对照组采用传统教学方法进行授课,研究组采用理实一体化教学法。比较2组理论、技能考核成绩。调查研究组学生对理实一体化教学方式的评价。结果研究组学生理论、技能成绩分别为(85.06±6.42)分和(88.46±6.56)分,分别高于对照组的(76.56±5.26)分和(81.24±5.32)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组超过90%的学生认为理实一体化教学模式能提高学生学习兴趣及动手能力,有利于促进师生之间的交流。结论理实一体化教学模式有利于增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,培养学生的动手及综合能力,有助于提高高职护理专业人才培养质量。

关 键 词：理实一体化 教学方法 外科护理学 护理教育 综合能力  

分 类 号：R424.1[临床医学类]