期刊文章详细信息
建立数学模型思想,提升问题解决能力——以初中数学线段和的最值问题为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市相城区春申中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：8
起止页码：88-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准》把“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”列为课程总目标之首，并从“从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面阐述了具体的内涵．由此可见，数学教学过程不仅是知识与技能的学习过程，而且是问题解决策略与数学思想方法形成的过程，还是激发学习兴趣、体验成功乐趣.
关 键 词：问题解决能力 初中数学 《义务教育数学课程标准》 模型思想 最值问题 线段 基本活动经验 数学教学过程
分 类 号：G633.6[教育学类]
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