文献类型：期刊文章

作　　者：沈萍霞[1]

机构地区：[1]陕西师范大学教师干部教育学院,陕西西安710062

出　　处：《教育导刊（上半月）》

基　　金：教育部人文社科一般项目"义务教育均衡发展视角下的西北地区县域内校长交流轮岗机制研究"(编号:17XJC880008);陕西省教育科学"十三五"规划2017年课题"义务教育均衡发展视角下的陕西省县域内中小学教师交流轮岗机制研究"(编号:SGH17H022)

年　　份：2018

期　　号：8

起止页码：63-67

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：学生发展核心素养是当前教育改革的核心和重要内容。在学生核心素养的转化中,教师发挥着重要作用。核心素养的提出对教师的教育教学提出了更高的要求,教师亦面临着知识本位向能力本位转变、教师中心向学生中心转变、"去情境教学"向"情境教学"转变的一系列挑战。学生发展核心素养的框架真正落地,必须通过研制统一的教师核心素养标准、建立基于学生发展核心素养的教师教育培养模式、加大基于核心素养的教师培训以及促进教师的自我发展等路径,引领教师专业发展,并将学生发展核心素养的相关内容融入其中。

关 键 词：学生发展  核心素养  教师 教师专业发展

分 类 号：G451[教育学类]