文献类型：期刊文章

作　　者：梁凤波[1] 毛振明[2] 程天佑[3] 陈帅[4]

LIANG Fengbo;MAO Zhenming;CHENG Tianyou(Sect of P.E.,Beijing Jiaotong Univ.,Beijing 100088,China;College of P.E.and Sports,Beijing Normal Univ.,Beijing 100875,China;Affiliated Middle School of Renmin Univ.of China,Beijing 100080,China)

机构地区：[1]北京交通大学体育部,北京100088 [2]北京师范大学体育与运动学院,北京100875 [3]中国人民大学附属中学,北京100080 [4]东北师范大学体育学院,吉林长春130024

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(15YJC890004)

年　　份：2018

卷　　号：52

期　　号：7

起止页码：82-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：《"健康中国2030"规划纲要》提出了"确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时"的目标,这是一个现在所有的教育工作者都耳熟能详、所有学校体育工作者都努力去实现的目标。但是,这个目标的实现困难重重,困难在于"一小时锻炼"的三个组成都存在问题:(1)国家规定的体育课严重开设不足且体育课教学质量低下;(2)体育大课间的形式与内容的贫瘠导致的无力和低效;(3)传统的"班级体育活动"名存实亡。而其背后的根由是应试教育的压力和思想影响、依法治教的不严、体育教师的缺乏、体育场地器材的不足、校园运动安全的干扰和处理机制不力。要实现"在校每天锻炼一小时"的目标必须精准地逐一对上述诸多困难和阻力源进行分析,还要找到其动力源和应该进行的工作。为此,对"在校每天锻炼一小时"的问题与工作进行了全面的梳理与分析。

关 键 词：《“健康中国2030”规划纲要》  校内一小时体育锻炼  素质教育  依法治教 课外体育活动 体育大课间

分 类 号：G807]