文献类型：期刊文章

作　　者：周达勇[1] 路国平[2]

Zhou Dayong;Lu Guoping

机构地区：[1]南京审计大学会计学院 [2]南京审计大学瑞华审计与会计学院

出　　处：《高等教育评论》

基　　金：南京审计大学2016年高教研究课题“南审中外合作专业教学模式研究”(项目编号:2016JG034)的研究成果之一

年　　份：2017

卷　　号：5

期　　号：1

起止页码：97-109

语　　种：中文

收录情况：普通刊、辑刊

摘　　要：本文以南京审计大学会计学院试点＂大班授课、小班研讨＂教学模式为研究背景,以＂高级财务会计＂课程为研究对象,采用自然实验的研究方法,对该教学模式的应用效果进行了检验。研究发现,＂大班授课、小班研讨＂教学模式加深了学生对课程知识的理解,提高了学生的知识应用能力,加强了学生的学习积极性和团队合作意识。本文还发现小班研讨课更适用于问题式、探究式的教学方式,而对知识点的掌握主要还依赖传统的课堂教学模式。

关 键 词：大班授课 小班研讨  教学模式 高级财务会计

分 类 号：F230-4] G642]