文献类型：期刊文章

作　　者：张廷建[1,2] 杨明玉[3] 张雷[4] 何慧[5]

ZHANG Ting-jian;YANG Ming-yu;ZHANG Lei;HE Hui(Research Center for General Practice Education Development;School of Clinical Medicine;School of Continued Education;Department of Psychiatry,5.School of Public Health,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,China)

机构地区：[1]蚌埠医学院全科医学教育发展研究中心,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院临床医学院,安徽蚌埠233030 [3]蚌埠医学院继续教育学院,安徽蚌埠233030 [4]蚌埠医学院精神医学系,安徽蚌埠233030 [5]蚌埠医学院公共卫生学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》

基　　金：安徽省人文社会科学重点研究基地项目(SK2015A117;SK2014A056);安徽省高等教育振兴计划项目(Szzgjh1-2-2016-12)

年　　份：2018

卷　　号：43

期　　号：7

起止页码：962-964

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:调查安徽省全科医生培训状况,探讨当前全科医生培训存在问题及相应对策。方法:采用方便抽样法,抽取安徽省部分社区医院和乡镇卫生院共195名全科医生作为调查对象,使用自编问卷进行调查。结果:医学知识主要来源为短期培训的人数占30.8%。近2年参加培训的全科医生比例为72.4%,其中认为培训使知识能力有"明显提高""一定提高""无变化"的人数分别占46.9%、50.4%、2.7%;不能参加培训的主要原因依次为"培训内容对工作帮助不大"(30.8%)、"工作忙没时间"(25.6%)、"经济问题"(23.1%)、"领导没安排"(17.9%)等。在培训组织形式中,参与人数比例和对其高评价人数比例差值较大的项目有:培训地点中的全科卫生院(17.7%:48.1%);培训方式中的接受上级医生指导(27.4%:55.1%)、临床进修(37.25%:75.0%);培训内容的中医中药技术(19.5%:48.7%)。是否参加培训的全科医生工作胜任感差异有统计学意义(P<0.01)。结论:培训参与率不高,主要原因可归结为培训体制和内容两个因素;培训组织形式与全科医生需求间具有一定差距;应当进一步完善培训体制,提高培训实效性。

关 键 词：医学教育 全科医生 培训  工作胜任感  

分 类 号：R192]