文献类型：期刊文章

作　　者：孟艳秋[1] 姚荣英[1] 付连国[1] 吴鹭[1] 李婷[1]

MENG Yan-qiu;YAO Rong-ying;FU Lian-guo;WU Lu;LI Ting(Department of Child and Adolescent Health,School of Public Health,Bengbu Medical College,Bengbu Anhui 233030,Chin)

机构地区：[1]蚌埠医学院公共卫生学院儿童少年卫生学教研室,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》

基　　金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2014A316)

年　　份：2018

卷　　号：43

期　　号：7

起止页码：933-937

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:探讨农村初中生情绪管理在依恋对交往焦虑影响的中介作用。方法:以皖北地区976例农村中学初中生为研究对象,采用一般情况问卷、亲子依恋量表、情绪管理量表和交往焦虑量表对其进行问卷调查,分析情绪管理在依恋对交往焦虑影响的中介作用。结果:父亲依恋得分男生高于女生(P<0.05),交往焦虑、情绪管理、母亲依恋、同伴依恋得分不同性别间差异均无统计学意义(P>0.05);随着家庭经济条件的提高,学生的交往焦虑水平逐渐降低(P<0.01),情绪管理、亲子依恋得分家庭经济状况一般和较好学生均高于经济条件较差学生(P<0.05~P<0.01);父亲依恋、母亲依恋、同伴依恋得分与情绪管理得分均呈正相关关系(P<0.01),情绪管理、父亲依恋、母亲依恋及同伴依恋得分与交往焦虑得分均呈负相关关系(P<0.01);情绪管理在依恋(母亲依恋、父亲依恋、同伴依恋)对交往焦虑的影响中具有中介作用,中介效应比例分别为34.6%、40.0%、25.5%。结论:情绪管理在依恋对交往焦虑中具有中介效应,较好的情绪管理水平可以减少初中生的交往焦虑水平。

关 键 词：情绪管理 依恋 交往焦虑 中介作用

分 类 号：R179]