文献类型：期刊文章

作　　者：谢冉[1] 张兄武[2]

机构地区：[1]上海电力学院科研处,上海200090 [2]苏州科技大学教务处,江苏苏州215009

出　　处：《高教发展与评估》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"我国国家重点学科制度转型路径研究"(DIA140315)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：19-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：建立适合跨学科研究特征的评估机制是提升跨学科研究质量的关键。基于跨学科研究学科融合与应用驱动的特点,跨学科研究评估应超越传统的单一学科评估的成果导向模式,重视形成性评估与总结性评估的结合,强调评估结果的多元性、科学性和实践性,提升跨学科研究评估的透明性和公开性。在评估人员的选择上,不仅强调同行评估,利益相关者也应深度参与评估过程。跨学科研究的评估框架应具有灵活性和全面性,重视研究问题、研究过程与研究结果的三维一体。

关 键 词：跨学科 学科交叉  科研创新  跨学科评估  

分 类 号：G642]