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实践与反思:高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渭南师范学院继续教育学院
基 金：陕西省教育厅教改课题[17JY020];陕西省教育科学"十三五规划"课题[SGH16H200];渭南师范学院横向课题[17HX69]
年 份：2018
卷 号：32
期 号：7
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：坚持实践与反思,是幼儿园教师的基本专业能力。高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革,要"强化实践、注重反思",优化课程结构、完善师资体系、建设实践基地、实行教学方式改革、构建多元评价体系,形成职前职后一体化的幼儿教师教育培养体系。
关 键 词：实践与反思 学前教育 培养模式
分 类 号：G726]
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