期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]大连东软信息学院国际教育学院
年 份:2018
期 号:16
起止页码:60-61
语 种:中文
收录情况:NSSD、普通刊
摘 要:课堂教学是教学的主要渠道,提高教学质量需要关注并探究课堂教学的有效性。教师除了关注怎么教以外,更应该关注学生学得如何。本文从课前、课中和课后三个环节出发,谈谈如何结合学生水平设计教学内容与安排,提高课堂教学的有效性。
关 键 词:对外汉语 教学有效性 课前学习任务
分 类 号:H195.3[中国语言文学类]
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