文献类型：期刊文章

作　　者：李迎丹[1]

LI Yingdan(Department of Art,Tianjin University of Finance ＆ Economics Pearl River College,Tianjin 301811,China)

机构地区：[1]天津财经大学珠江学院艺术学院,天津301811

出　　处：《中国轻工教育》

基　　金：2017年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(171408701C)

年　　份：2018

卷　　号：21

期　　号：3

起止页码：87-91

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：基于社会对于人才综合能力的需求,设计学专业需要因地制宜的借助自身学校的资源平台,积极开展跨学科交叉课程的教学实践,主要有跨学科内外两种交叉类别。文章从环境设计专业具体的几门课程教学展开,包括授课思路,学科间交叉的知识点,教学组织,教学效果分析、出现的问题等内容,指出教学单位在培养学生专业水平深度的同时,要拓展知识视域的宽度,培养他们完成专业活动所需要的多方面的思维和方法。

关 键 词：跨学科交叉 融合  教学实践 课程教学

分 类 号：J0[艺术学理论类]