期刊文章详细信息
面向不同差异学生的差异教学支持策略探究
Research on the Support Strategies of Different Teaching for Different Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市天长小学,博士310007
基 金：教育部教育科学规划2009年度课题"基于差异的教育:现代学校的课程与教学研究"(FFB090681)的成果之一
年 份：2018
期 号：7
起止页码：65-68
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在学习的不同阶段,面对存在认知差异、情绪差异、社会差异和身体差异的学生,要在教学目标、教学内容、教学实施和教学评价中彰显差异,匹配与学生倾向性相一致的学与教的深度支持策略,以此促进学生有差异的个性化发展。
关 键 词：认知差异 情绪差异 社会差异 身体差异 差异教学
分 类 号：G622[教育学类]
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