文献类型：期刊文章

作　　者：张又文[1] 章秀明[2] 钟杰[1] 王建平[3]

ZHANG Youwen;ZHANG Xiuming;ZHONG Jie;WANG Jianping(School of Psychological and Cognitive Sciences in Peking University, Beijing Key Laboratory for Behavior and Mental Health, Beijing 100080, China;Mental Health Education and Counseling Center, Tongji University, Shanghai 200092, China;Beijing Key Laboratory of Applied Experimental Psychology, National Demonstration Center for Experimental Psychology Education, Fac- ulty of Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875, China)

机构地区：[1]北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室,北京100080 [2]同济大学心理健康教育与咨询中心,上海200092 [3]北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心,北京100875

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：国家自然科学基金项目(项目名称:危机情景中个体与群体的身心互动效能模型;项目编号:01600-452-10142-015;负责人:谢晓非;子课题负责人:钟杰);中科院心理健康重点实验室开放课题(项目名称:地震灾区儿童青少年忧虑调查及其相关因素研究;项目编号:KLMH2011G06;负责人:钟杰)

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：7

起止页码：552-557

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2017_2018、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:研究DSM-5儿童少年焦虑量表(DSM-5 Level 2-Anxiety-Child Age 11-17)中文版的效度和信度。方法:使用DSM-5儿童少年焦虑量表中文版、Spence儿童焦虑量表(SCAS)和儿童抑郁量表(CDI)对四川省某市1013名中学生[男生322名,女生690名,性别缺失1名,平均年龄(15±1)岁]进行施测,并选取43名被试1个月后进行DSM-5儿童少年焦虑量表的重测。结果:探索性因素分析表明其存在"一般性焦虑"和"情境性焦虑"2个因子;DSM-5儿童少年焦虑量表总分与SCAS、CDI得分均呈正相关(r=0.65、0.56,均P<0.01)。DSM-5儿童少年焦虑量表中文版的内部一致性系数为0.90,2个因子的α系数分别为0.89、0.73。各条目与总分的相关系数为0.54～0.78,各因子与总分的相关系数分别为0.90、0.83(均P<0.01)。总量表重测信度为0.78,2个因子的重测相关系数分别为0.63、0.67;结论:DSM-5儿童少年焦虑量表中文版具有良好的信效度。

关 键 词：DSM-5儿童焦虑量表  效度  信度

分 类 号：R749.94]