文献类型：期刊文章

作　　者：赵军[1] 申怡[2] 夏建国[3]

ZHAO Jun;SHEN Yi;XIA Jianguo(Shanghai University of Engineering Science, Shanghai 201620;East China Normal University, Shanghai 200062)

机构地区：[1]上海工程技术大学高等教育研究所,讲师上海201620 [2]华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所,博士研究生上海200062 [3]上海工程技术大学,校长教授上海201620

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：教育部"新工科"研究与实践项目"地方高校新工科建设进展和效果研究";上海市教育科研市级课题"新工科建设背景下文化创意人才认证资质体系建构与培养模式研究"(C18105)的研究成果

年　　份：2018

期　　号：7

起止页码：75-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新工科建设的社会意义在于实现教育与经济社会发展的耦合,产业界与教育界持续的能量转换是推进新工科建设的必要条件。然而,现实中产业界与教育界的相对割裂对深入推进新工科建设形成制约,构建产教合作命运共同体为推进新工科建设提供了新视角和路径选择。实践表明以产教合作命运共同体建构为导向的工程教育改革,有助于推进地方高校新工科建设,实现工程教育与经济社会的协调发展。

关 键 词：产教合作 命运共同体 新工科  工程教育

分 类 号：G642.3]