文献类型：期刊文章

作　　者：杨芳[1]

YANG Fang(Foreign Language Department, Kunming Medical University, Kunming 650500, Chin)

机构地区：[1]昆明医科大学外语部,云南昆明650500

出　　处：《医学教育研究与实践》

基　　金：2017年度云南省高等学校大学外语教学改革一般项目(40517001)

年　　份：2018

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：474-477

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：通过对美国医学人文教育的发展现状及特点进行归纳总结,从四个方面深入剖析:全球医学模式变革引导下的医学人文教育新理念及专业性和人文性高度结合的培养目标;具有系统性、序贯性和类型多样化的医学人文课程设置;并以有效的医学人文教学方式实施教学,注重实践性和参与性;以及多样化的医学人文教学综合性考核评价方式,意图借鉴美国先进医学人文教育经验,引发对我国医学人文教育现状的反思,从而推动我国医学人文教育改革。

关 键 词：现代医学模式 美国医学人文教育  反思  

分 类 号：G40-012]