文献类型：期刊文章

作　　者：张群芳[1]

ZHANG Qun - fang(English Culture Department, South China Business College, Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou Guangdong 510545,)

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院,广东广州510545

出　　处：《湖北函授大学学报》

基　　金：广东省特色重点学科项目(项目编号:[2017]1号);广东外语外贸大学南国商学院校级质量工程建设项目"英语专业基础课微课活动设计与应用研究--以‘表演参与’式微课为例"阶段性成果(项目编号:2015JG14)

年　　份：2018

卷　　号：31

期　　号：12

起止页码：156-157

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：微课作为一种教学辅助手段在高校教学中得到广泛运用。本研究基于基础英语课程学科特点和教学现状,将"表演参与"式微课运用于教学之中,并对于教学效果和学习效果进行评估,实践表明这种由学生参与自制微课的"表演参与"式微课教学可以提高学生自主学习效果和学习积极性,能够增强教学交互性和反馈力度,有利于提高教学质量。

关 键 词：微课  “表演参与”式微课  自主学习  

分 类 号：G642]