文献类型：期刊文章

作　　者：崔宝蕊[1] 李健[2] 王光明[3]

CUI Bao-rui;LI Jian;WANG Guang-ming(Tianjin Number One Middle School of Binhai, Tianjin 300308, China;College of Educational Science, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China;College of Teacher Education, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China)

机构地区：[1]天津市第一中学滨海学校,天津300308 [2]天津师范大学教育科学学院,天津300387 [3]天津师范大学教师教育学院,天津300387

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：天津市哲学社会科学规划重点项目——立德树人背景下中学生学科核心素养测评——以语数外为例(TJJX16-007)

年　　份：2018

卷　　号：27

期　　号：3

起止页码：45-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：分析国内外大量文献与已有的成熟问卷,征询多位专家的意见,根据初中生数学学习特点,编制了初中生数学元认知水平调查问卷.经过多次测试,利用项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析等方法,对问卷题目进行修订,正式问卷包括数学元认知知识、数学元认知体验、数学元认知监控3个维度,并确立了10个子维度及其操作性定义.问卷的信度（一致性系数、重测信度、分半信度）与效度（内容效度、结构效度）问卷的指标良好,可以作为初中生数学元认知水平的调查工具.

关 键 词：初中  数学元认知 问卷编制 量表

分 类 号：G632[教育学类]