文献类型：期刊文章

作　　者：张玮玮[1] 邱丽娜[2] 郭丽芳[1]

ZHANG Weiwei;QIU Lina;GUO Lifang(Basic Experimental Center for Natural Science;School of Chemistry and Biological Engineering, University of Science and Technology Beijing, Beijing 100083, China)

机构地区：[1]北京科技大学自然科学基础实验中心,北京100083 [2]北京科技大学化学与生物工程学院,北京100083

出　　处：《实验室研究与探索》

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：5

起止页码：216-218

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对于化学、化工专业的学生,仪器分析是其学习的一门重要课程,根据仪器分析课程特点,结合创新人才培养方式,以及教师的科研课题,开发出具有一定科研性的仪器分析综合性实验,并建立了多元化的考核体系,在实验过程中,学生将自己置于科研工作者的角色去研究实验内容和方法,开发大型仪器的使用,不仅提高了学生的设备使用能力,仪器利用率,培养了学生的科研能力,实际动手操作能力,还激发了学生团队合作能力。仪器分析综合性实验通过在教学实践中的应用,在实践教学中取得了良好的效果,得到学生的好评,为以后仪器分析课程的改革和发展提供了一定的基础。

关 键 词：仪器分析 综合性实验  应用型人才

分 类 号：G642.0]