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解法对比重在求“深”求“透”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏无锡市东林中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：6
起止页码：27-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一题多解是数学学科的一道独特风景。很多人迷恋数学的一个重要原因,就在于数学问题解决过程中对＂多解＂的追求能给他们带来思维创造的快乐。数学教师在解题教学中也热衷于通过多解的呈现和对比来调动学生思维的积极性、激发学生思维的灵活性。近日的解题教学中,针对一道中考题的＂多解＂探索,使笔者对解题教学中的解法对比有了新的认识。
关 键 词：解法 一题多解 比重 数学学科 问题解决过程 解题教学 思维的灵活性 学生思维
分 类 号：G633.6[教育学类]
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