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小学语文核心素养的构成与培养路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育学部 [2]北华大学教育科学学院
基 金：吉林省基础教育教学研究项目“语文核心素养的内涵与养成研究”（JLSJY2017Z020）的研究成果
年 份：2018
期 号：17
起止页码：40-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：基于小学生身心发展特点与语言文字运用能力培养要求,小学语文核心素养包括语言积累与规范、思维方法掌握与整合、审美体验与感知、文化认知与归属四个方面。针对目前小学语文核心素养培养中存在的问题,小学语文教学中须要寻找语文学习内容的适切学习点、设计多样化的小学语文学习方式、把握小学生个体审美发展特点、引导小学生分析文本的历史性,以落实小学语文核心素养的培养。
关 键 词：小学语文核心素养 构成 培养路径
分 类 号：G623.2[教育学类]
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