文献类型：期刊文章

作　　者：侯丹[1] 宋昊泽[2]

HOU Dan,SONG Haoze

机构地区：[1]天津师范大学物理与材料科学学院 [2]天津师范大学人事处

出　　处：《天津师范大学学报（基础教育版）》

基　　金：天津师范大学本科教学重点项目"基于STEM课程理论的<物理与生活>校通识课"(JGZD01217009)

年　　份：2018

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：核心素养培养的时代要求对物理教学提出了新的挑战,面对挑战需要有新的教学手段和方式与之相适应,3D虚拟现实技术的发展为教学改革提出了新的机遇。在分析3D虚拟增强现实技术的教育需求和3D教育三要素的基础上,总结出3D虚拟增强现实技术能够为教学提供逼真性、沉浸性和交互性强的教学及问题解决情境,完成在课堂上不可能完成的实验和展示。以《平抛运动》作为教学实例进行实证研究,应用3D虚拟增强现实技术可以有效的促进中学物理教学改革,发展学生的核心素养。

关 键 词：3D虚拟增强现实技术  物理学科核心素养  3D教育三要素  教学情境 物理实验教学

分 类 号：G633.7[教育学类]