期刊文章详细信息
基于“课程协同一致”的基本不等式教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省全椒县慈济中学
基 金：贵州省教育厅项目——基于“三教”教育理念的中学数学核心素养(2017ssd25)
年 份：2018
期 号：6
起止页码：36-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过融入调和平均数,对基本不等式进行教学设计,重视对生活经验和数学核心素养的培养,融入调和平均数的教学不但不会增加学生的学业负担,而且有利于学生对基本不等式的全面理解和掌握,增强学生解决问题的能力和信心.
关 键 词：基本不等式 调和平均数 生活经验
分 类 号：G633.6[教育学类]
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