文献类型：期刊文章

作　　者：赵利军[1] 门秀丽[1] 吴静[1]

ZHAO Lijun,MEN Xiuli,WU Jing(Department of Pathophysiology,Basic Medical College,North China University of Science and Technology,Tangshan 063000,Chin)

机构地区：[1]华北理工大学基础医学院病理生理学系,唐山063000

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：华北理工大学教育教学改革研究基金资助项目(Y1362-32)

年　　份：2018

卷　　号：20

期　　号：5

起止页码：345-347

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：结合目前高校基础医学教育的现状及存在的问题,创建并实际应用了病理生理学"三层三步式"教学模式。通过对"三层三步式"教学模式内涵的介绍及实施条件的列举,深层次剖析了该模式在病理生理学教学中的应用价值及实际意义。探讨了传统的、普遍存在的"接力式"教学模式,发现其已逐渐不适应新的医学教育形势和要求,显现出诸多弊端。将"三层三步式"教学模式与"接力式"教学模式进行比较,从教学完整性、教师成长及师生关系等多方面论述了"三层三步式"教学模式的优势。

关 键 词：病理生理学 教学方法 三层三步式  

分 类 号：R363]