文献类型：期刊文章

作　　者：郝玉怀[1] 薛红霞[2] 马胜利[3]

机构地区：[1]山西省忻州一中,山西忻州034000 [2]山西省教育科学研究院,太原030009 [3]山西省实验中学,太原030031

出　　处：《教学与管理》

基　　金：教育部教育科学规划课题“基于课标的‘习得性’项目学习实践研究”（FBH-170852）、山西省教育科学“十三五”规划课题“高中数学教学中培养学生直观想象核心素养的实践研究”（GH-16260）的部分成果

年　　份：2018

期　　号：19

起止页码：61-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过分析课标中关于数学教学的基本理念，并研究专家给出的教学建议，可以概括出落实核心素养培养的办法为单元设计。数学项目学习是单元设计的实践途径之一，通过两个案例的分析，阐释了项目学习素材的结构和实施的基本程序。经历这样的教学过程，不但能让学生理解数学的本质，还能充分发挥学科育人功能，提升学生的数学核心素养。

关 键 词：数学核心素养  单元设计  项目学习  

分 类 号：G633.6[教育学类]