文献类型：期刊文章

作　　者：杨沉[1]

机构地区：[1]滁州学院图书馆

出　　处：《图书馆学研究》

基　　金：安徽省社科基金一般项目"数字化环境下阅读焦虑及其消解策略研究"(AHSKYG2017D161)阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：86-92

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：信息技术的飞速发展和阅读环境的巨变,导致信息选择焦虑、信息错失焦虑症、媒介依赖症等阅读焦虑症从原来的个体性阅读现象演化成一种广泛存在的社会文化症候群。对这一文化现象进行探索和剖析,有利于更好地理解数字化环境下阅读者的阅读行为及其背后的认知机制和心理因素,促进全民阅读发展。文章采用跨学科研究法和内容分析法,融合精神分析学"焦虑信号理论"、认知心理学相关焦虑理论以及生态学理论,在不同的学科和知识的交叉点上对阅读焦虑的概念、理论模型、发生机制及启示进行全新的观照和审视。消解阅读焦虑,提升阅读质量,需遵循平衡原则,从驱动因子、自我、能力、调节因子角度来构建阅读自我内平衡和阅读生态外平衡。

关 键 词：焦虑理论 阅读焦虑 理论模型  发生机制  启示  

分 类 号：G252.17[图书情报与档案管理类]