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影响回归儿童本位的绘本阅读教学中的常见问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市海安县第一实验幼儿园
年 份：2018
卷 号：0
期 号：5
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂回归儿童本位的绘本阅读教学＂是指在绘本阅读教学中,教师秉承＂儿童本位＂的理念,尊重幼儿在认知特点、兴趣、需要等方面的个性化差异,尊重幼儿多元表达方式的一种教学方式。然而在当前的绘本阅读教学实践中,非＂儿童本位＂的现象比比皆是,我结合多年的活动观察案例,深入分析、探究影响回归儿童本位的绘本阅读教学中存在的常见问题。
关 键 词：阅读教学 儿童 回归 教学方式 教学实践 个性化 幼儿
分 类 号：O212.1]
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