期刊文章详细信息
对一次高中英语听说课同课异构活动的反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省佛山市第一中学
年 份：2018
卷 号：41
期 号：6
起止页码：11-17
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：本文对两节同课异构听说课的教学实施过程进行了对比与分析，提炼出了六个方面的听力教学策略，即激活背景知识、处理重点词汇、开展有层次的听力任务、介绍相关听力策略、提炼文本中表达主题意义的语言和引导学生总结与评价，以在听说课中发展学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。
关 键 词：同课异构 听说课 核心素养
分 类 号：G633.41[教育学类]
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