文献类型：期刊文章

作　　者：柳玉英[1] 王平[1] 王粤博[1] 刘青[1] 蔺红桃[1] 张天[1] 范慧清[1]

LIU Yuying;WANG Ping;WANG Yuebo;LIU Qing;LIN Hongtao;ZHANG Tian;FAN Huiqing(School of Chemistry and Chemical Engineering, Shandong University of Technology, Zibo 255012, Shandong, China)

机构地区：[1]山东理工大学化学化工学院,山东淄博255012

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：山东理工大学培育省级精品课程项目;山东理工大学教学团队建设项目;山东理工大学综合课程改革项目;山东理工大学信息化教研项目

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：217-220

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提出了一种以培养学生自主学习能力为目的的教学模式。在分析化学实验课程的教学中,通过激发学习动机、明确学习目标、提供学习资源等一系列有效措施,培养与提升学生的自主学习能力,从而提高教学效果。

关 键 词：自主学习  分析化学实验 教学模式

分 类 号：O651] G642[化学类]