文献类型：期刊文章

作　　者：常翠芝[1] 罗明[1] 蔡超[2]

CHANG Cuizhi;LUO Ming;CAI Chao(School of Electrical and Information;Teaching Affairs Office, Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430205, China)

机构地区：[1]武汉工程大学电气信息学院,武汉430205 [2]武汉工程大学教务处,武汉430205

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：武汉工程大学教研项目x2015034

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：4

起止页码：190-194

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：传统教学模式的弊端显而易见,风靡一时的MOOC在实施中也遭遇了瓶颈。本文讨论了MOOC背景下带来的混合教学模式的变革,以理论与实践相结合为指导思想,以拓宽工科学生视野及培养工程思维和应用能力为目标,详细介绍了案例的选取原则及导入方法,并举例介绍了案例的实验与仿真的验证过程,在理论教学中注重与实际应用案例相结合,突出以应用案例为主导的教学特色,以及讨论了各个环节的相互影响、互为补充形成良性循环的过程,为后面竞赛与课程设计打下良好基础。为了验证教学效果,设计了两种教学效果对比试验,试验证明,与传统的教学模式相比,学生对理论的理解分析能力及动手操作能力都有了明显提高。

关 键 词：大型开放式网络课程  教学设计 应用案例  案例实验与仿真  电工电子技术

分 类 号：G642]