文献类型：期刊文章

作　　者：何芳[1] 贺学耘[1] 刘秋成[1]

HE Fang;HE Xue-yun;Liu Qiu-cheng(School of Foreign Languages, Hengyang Normal University, Hengyang, Hunan 421000, China)

机构地区：[1]衡阳师范学院外国语学院,湖南省衡阳市421000

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：2016年湖南省教育科学“十三五”规划专项课题“需求理论指导下的独立学院大学英语选修课课程设置研究”(项目编号：XJK16BYY13); 2014年湖南省社科基金一般项目“生态翻译学视角下的译者主体性研究--以韦利英译《道德经》为例”(项目编号：14YBA052); 2014年湖南教改课题“基于真实项目的开放式翻译课堂教学模式研究”(项目编号：[2014]247号文件385号); 2015年湖南省教育科学“十二五”规划课题“新兴本科翻译专业应用型口译人才培养模式构建与实证研究”(项目编号：XJK015CG

年　　份：2018

期　　号：2

起止页码：68-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育信息化已经成为大学教学改革与发展的主旋律。深化高校英语教学改革,要求英语教学与现代信息技术的深度融合,教师和学生是教学中的两大主体,因此,为了达到英语教学与信息技术更深层的结合,以学生为研究主体,充分了解并提高大学生在英语学习中的信息技术能力相当重要。本研究以湖南地方高校英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查的方式进行数据收集与分析。研究表明:移动学习背景下,大学生在英语学习中应用信息技术的意识较强,具备一定的信息技术技能,也掌握了一些英语教育信息资源的运用,但信息素养与信息技术应用能力有待提升。

关 键 词：移动学习  大学生 英语学习 信息技术能力

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]