文献类型：期刊文章

作　　者：于成文[1] 史立伟[2] 王艳[2]

机构地区：[1]北京科技大学马克思主义学院 [2]北京科技大学学生工作部,北京100083

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：2015年北京高等学校教育教学改革面上项目"新生心理素质教育MOOC课程建设研究"(项目批准号:2015-ms031)的阶段性成果

年　　份：2018

期　　号：5

起止页码：136-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以"案例启发+体验学习+实践巩固"为特征的体验式教学模式,将心理健康知识寓于情感体验、反思领悟、行为训练、交往互动中,既关注知识的获得,又关注"情感"和"行为"本身,充分发挥了学生的主体作用,深化了学生的情绪情感,提升了学生的心理体验与认识,激发了学生的内在能量,实现了学生的心理行为改变,是心理健康教育课程实现"知""情""行"三个教学目标的有效路径。

关 键 词：大学生 体验式教学 心理健康教育

分 类 号：G641]