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高中信息技术课的分层教学——以“利用图表呈现分析数据”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临澧县第一中学
基 金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“‘最近发展区’理论视角下普通高中差异化教育研究与实践”的研究成果之一;课题批准号:DHA140326
年 份：2018
卷 号：0
期 号：6
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在高中信息技术课教学中，学生受教育环境、家庭重视程度等因素影响，存在很大的差异性。为最大限度提高教学的有效性．可通过小组分层、教学目标分层、学习任务分层、教学手段分层等途径，开展丰富多彩的分层教学，一方面可以缩小学生在学习上的差异性，调动学生的积极性，另一方面也可提升学生的信息素养。
关 键 词：高中 信息技术课 分层教学
分 类 号：G633.67[教育学类]
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